△郴州市六中曹招生老师在新疆托克逊一中上课

　　有一种灯塔能照亮人生，那就是教师;有一种纽带能传承文明，那就是教育。郴州市六中高级教师曹招生从教28年来，不仅负责语文教学，还长期担任班主任。他潜心探索班主任管理艺术和语文教育教学艺术，先后实施了“素质化目标教学”“初中生语文学习心理研究”“学生合作学习小组的构建与管理”等校本教研教改，他所带的班级不仅能实现“低进高出”的目标，学生们还都品学兼优、自律自强。他立德育人、诲人不倦，用谆谆教诲书写出了“蜡炬成灰泪始干”的动人故事。

　　关爱学生不离不弃

　　曹招生是临武县人，1991年郴州师专毕业以后，被分配到长沙铁路分局郴州铁中教书，一直从事语文教学并担任班主任。2011年郴州铁中并入郴州市六中，曹招生依旧从事语文教学、担任班主任。当时，隔壁班有个很顽皮的学生，这个学生平时上课喜欢跟同桌聊天、吃零食，还经常打架、爬围墙逃课，学习成绩很差，每个任课老师都对他感到头疼。曹招生老师心想，难道自己就没办法“降服”这个学生?曹招生骨子里是个“不服输”的人，于是他找到校领导协调，主动把这个调皮的学生转到了自己的班级。曹招生与这个学生的几次谈话以后，这个喜欢捣乱的学生彻底醒悟了：读书不是为父母读书，也不是为老师读书，而是对自己的人生负责。同时，曹招生赏罚分明、松弛有度，该表扬时表扬，该批评时批评。后来，这个喜欢捣乱的学生在曹招生老师的用心栽培下，考上了理想高中，高中毕业后又考上了中南大学，还考上了硕士研究生，参加工作后该学生在文章中写道：“任何人如欲有所成就，必须具备‘本人努力、高人指点、贵人相助、他人监督’四大要素，而曹招生老师是我求学道路上命运转折点的第一位‘高人、贵人’，本人永生难忘。”

　　不放弃一个差生，是曹招生坚守的第一个信条。他曾经为了让那些厌学的学生回来上课，走遍大街小巷，苦口婆心地规劝，三番五次地家访，把他们一个一个地劝回教室，并承诺做他们一辈子的“知心大哥”。其中一个被劝回的学生，到部队以后写信给他说：“曹老师，我在您手上读书一个学期，您找我谈话的次数比我小学和初中老师的总和还要多，感谢您一直没有放弃我。”

　　爱生如子博大情深

　　只要班上有家庭困难的学生，曹招生老师都会组织全班同学们捐款，帮助贫困学生完成学业。对于智障孩子，他也不离不弃，用博大胸怀去关心和鼓励这些孩子，让孩子感受“家的温暖”，让孩子最终成为合格的初中毕业生。

　　曹招生一家并不富裕，他家有6口人：在铁路机务段工作的妻子，年迈的父母，未成家的弟弟和一个女儿。他家距学校比较远，但他从不迟到、早退，晚自习一周四个晚上呆在学校，女儿对他说得最多的一句话就是：“爸爸不喜欢我。”妻子对他问得最多的一句话是：“自己的孩子重要，还是别人的孩子重要?”他只能说：“都重要。”

　　曹招生的妻子为这个家付出最多，一边要照顾生病的老人，一边要督促孩子做作业。2003年4月28日，曹招生接到老家电话，父亲病危，他上完一天的课才请假回家，晚上送父亲到临武县医院抢救，第二天他决定转院到郴州，医生说“你父亲是脑溢血，不是其它的病，不能转院，太危险了。”一边是病危的父亲，一边是接近中考的学生，母亲深知曹招生的难处，同意他把病危的父亲从临武县医院转院到郴州一家医院治疗。这样，晚上曹招生一边照顾父亲，一边备课和批改作业。

　　2003年至2007年，瘫痪在床的父亲和身体一直不好的母亲与曹招生生活在一起，再也没有回到临武老家农村，2007年父亲过世后，母亲也经常患病上医院，直到2015年83岁的母亲过世，曹老师没有因为父母亲的生病住院耽误一节课，更没有因此影响班级的教学质量。

　　培养能力无需监考

　　曹招生平时在教学中善于去培养孩子们的创造能力和思考能力。作为郴州市第一个率先实施了“学生合作学习小组的构建与管理”的校本教研教改教师，他总是在创新中改进教学模式……一整套管理制度，不管是课上，还是课外，把学生们紧紧放在制度的笼子里。因此，班级管理实行以“法”治班，这样既培养学生的团队合作意识，又培养了学生的规则意识和进取精神。在这种管理模式下，曹招生所带班级均能达到“低进高出”的效果，每届学生均实现了“无人监考”的目标。

　　鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。如今，曹招生在省级以上刊物发表了20多篇论文，两个课题荣获省级一等奖，先后荣获“湖南省学校心理健康教育工作先进个人”“湖南省优秀科技辅导员”，广州铁路集团公司“优秀班主任”“优秀教师”，长沙铁路总公司“优秀共产党员”“优秀班主任”“十佳班主任”，郴州市课改专家、语文骨干教师等荣誉称号。目前，他作为郴州市名师团队成员，先后到郴州各地作专题讲座和上示范课30余场次，2011年被市政府记三等功，2016、2018年两次被市政府记嘉奖。曹招生就这样站在三尺讲台，用自己的实际行动托起了孩子们的幸福人生!□(张振萍 曹德莉)