△全国首个少年硅谷创客实验室揭牌

　　“教学信息化使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化，有助于学校教学质量提升。”3月26日，郴州市六中副校长吕贞谈起教育信息化坦言。

　　郴州市六中是一所义务制教育学校，现初中部有教学班63个，教职工259人，学生3700余名。得益于信息化教学，该校中考成绩斐然，7A率、总分优秀率、良好率多年名列全市前茅，连续8年获 “郴州市教学质量管理优胜奖”。

　　2012年，教育部出台《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》文件，郴州市六中紧跟国家教育方针，进行科学部署，逐步推进教育信息化变革和创新。该校把信息化网络交流平台和信息化教学平台建设作为教育信息化的突破口，打造师生个人学习空间，着力教师队伍能力培养，被国家教育部认定为“首批教育信息化试点校”。

　　郴州市六中信息化网络交流平台，汇聚各类学科资源、教学工具、教师教学心得、教学课件等，通过QQ、微信开展集体备课、教学研讨，营造深厚的教研氛围。围绕信息技术与学科的融合，采取“请进来、走出去”方式，邀请省中小学教师发展中心、郴州市教师发展中心等知名专家授课，进一步提高教师信息化教学能力。

　　通过学习交流，郴州市六中教师更新了教学理念，增强了课堂掌控能力，提升了教学水平。2015年，该校《网络学习空间，促进城乡教育均衡》案例，参加第二届全国中小学教育信息化应用展览活动。2018年，该校3名教师在郴州市教学比武中分别获一等奖，《Qomolangma-the most dangerous mountain in the world》课例被“贝壳网”在线推送播放。

△“创客实践室”里，学生们正在学习3D打印技术

　　郴州市六中大胆探索信息化教学平台应用，该平台以“少年硅谷”创客教室、理化生探究实验、创新探索课堂、“BYOD”教学实践、大数据精准分析教学、“超星”校园阅读系统等信息技术和设备为载体，开设机器人编程、3D数字打印、无人机操作等信息技术与学科融会贯通课程。

　　同时，利用信息化教学平台开展网络阅卷、微课录制及作业大数据分析，积极打造智慧教室，在教与学的过程中实现实时互动。学生可通过录制好的“微课”进行课前预习、课后复习、拓展学习，教师亦可对学生进行学业诊断和知识盲区分析。

△学生在全新数字化探究实验室体验生物反馈仪

　　郴州市六中践行“质疑比答疑更重要”新课程改革核心理念，去年新建了理化生数字化探究实验室，在教师引导下学生可自主选择探究课题、探究实验，进一步提高学生研究方法、科研素养及能力。(陈志杰)