凡人故事丨谭永发：扎根乡野五载 青春赋能乡村教育

谭超

三尺讲台存日月，一腔热血润乡野。2021年，00后公费师范生谭永发入职宜章县第十二中学，五年扎根乡村教育一线，从青涩新人成长为学校教学教研、班级管理、科创教育中坚力量。他常年驻守初三毕业班、深耕课堂育人、深耕科创赋能、引领团队成长，以青春担当书写新时代乡村教师的育人答卷。

自2023年起，谭永发持续承担初三物理教学工作。针对乡村学生基础薄弱、教学设备有限、资源不足的短板，他因地制宜优化教学模式，破解乡村物理教学难题。为化解物理知识抽象难懂的问题，他就地取材，利用塑料瓶、鸡蛋、食盐等日常物件自制实验器材，将枯燥的公式定理转化为直观生动的生活场景，让课堂教学更接地气、更易吸收。

教学中，他精益求精、潜心钻研，细致批注备课内容、反复打磨授课方案，主动向资深教师、县域名师取经求教，持续精进教学能力。扎实的教研功底与严谨的教学态度，让他收获累累硕果：先后斩获全县中考原创命题物理评选一等奖，多篇教学论文荣获省、县级一等奖，2026年获评全县“优秀教师”。在他的精准施教下，所带班级物理成绩常年稳居校内前列，教学提质成效显著。

任职四年班主任期间，谭永发聚焦乡村留守儿童多、特殊学生帮扶难的痛点，坚持以爱育人、家校共育，用心守护每一位学生。针对留守学生厌学叛逆、成绩滑坡等问题，他常态化周末下乡家访，累计家访200余次，联动学生祖辈与务工家长，精准摸清学生成长困境，定制个性化提升方案。他利用课余时间一对一辅导学困生，牵头组建班级互助小组，用陪伴与引导唤醒学生学习动力，帮助多名问题学生重拾信心、顺利升学。

此外，他自2022年起坚持为残障学生送教上门，累计送教80余次，用耐心与温情温暖特殊儿童心灵。暖心育人换来硕果，他所带班级班风正、学风浓，获评校级优秀班级，斩获校运动会团体一等奖，多名学生在县级各类文体赛事中获奖，他多次获评“优秀指导教师”，被学生亲切称作“发哥”。

为补齐乡村科创教育短板，2022年担任学校电教主任、科技辅导员后，谭永发从零起步搭建校园科创教育体系。他牺牲课余、周末时间深耕科创教研，常态化组织学生参与各类科创实践活动，着力培养学生科学思维与创新能力。在他的深耕细作下，学校科创教育实现历史性突破，连续多年斩获县级科创活动“优秀组织奖”，2026年获评全县“科技创新教育十佳学校”。

他个人指导学生科创获奖10余次，连续两年获评县级“优秀科技教师”，2024年指导学生斩获郴州市青少年科技创新大赛一等奖，填补学校市级科创赛事获奖空白，还多次受邀担任县级科创大赛评审专家，积极推广乡村科创教育经验。

身为物理学科组长，谭永发牵头完善集体备课、研课磨课等教研机制，营造深耕善研的教研氛围。2025年，他带领学科组教师攻坚集体备课大赛，斩获县级一等奖，同时倾囊相授帮扶新进教师成长，助力多名青年教师在各级教学竞赛中脱颖而出。作为全县物理工作室成员，他圆满完成多项重点教研任务，2025年获评“优秀物理工作室成员”，主持的县级教研课题顺利结题并获评良好。深耕阅读育人领域的他，还先后获评全县“优秀阅读引领人”、郴州市“书香教师”。

五载扎根乡野，青春不负杏坛。身兼数职的谭永发始终初心不改，婉拒调岗机会，以校为家、默默坚守，用匠心教书、用爱心育人、用创新赋能，在平凡的乡村教育岗位上绽放青春光彩。

责编：姚铮铮

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