北湖实验学校：深耕信息科技沃土 培育人工智能新苗

为深入贯彻国家人工智能发展战略，推动人工智能教育在青少年群体中的普及与实践，郴州市北湖实验学校立足信息科技学科建设，聚焦提升学生科学素养、创新思维与实践能力，不断探索信息科技育人新路径，扎实推进人工智能教育落地校园，让科技的种子在青少年心中生根发芽。

理念引领，锚定育人方向

学校深刻认识到，人工智能是引领未来的战略性技术，青少年人工智能教育关乎国家科技竞争力的根基。学校秉持“科技赋能成长，创新点亮未来”的教育理念，将信息科技教育纳入学校整体发展规划，致力于让每一位学生都能在信息科技的海洋中汲取养分、启迪思维。学校积极响应教育部《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》的要求，将人工智能通识教育融入日常教学体系，构建分层递进、螺旋上升的人工智能教育课程框架。

课程筑基，构建分层体系

在课程建设方面，学校坚持“基础普及—拓展提升—创新竞赛”三个层次的课程架构。在基础普及层面，面向全体学生开设信息科技必修课程，系统介绍算法思维、数据处理和编程实践等核心内容；在拓展提升层面，开发了图形化编程、Python编程等校本选修课程，供有兴趣的学生深入学习；在创新竞赛层面，开设无人机、机器人编程等项目式课程，通过真实项目驱动学生综合运用所学知识解决实际问题。三个层次层层递进、环环相扣，既保证了普及面，又兼顾了拔尖培养。

师资赋能，提升教学质量

教师是教育的第一资源。学校持续加强信息科技教师队伍建设，通过“青蓝工程”帮扶结对、校外专家指导等多种方式提升教师专业能力。定期组织教师参加人工智能赋能教育与人工智能通识教育培训，深入学习AI基础理论、教学工具应用及课程设计方法。同时，积极引导教师探索项目式学习、跨学科融合等创新教学模式，将前沿科技转化为适合学生的内容，提升学生科技素养与创新能力，为培养复合型人才奠定基础。

以赛促学，检验育人成效

竞赛是检验教育成效的试金石，更是激发学生创新热情的重要契机。学校积极组织学生参加各级各类信息科技与人工智能竞赛，鼓励学生在实战中锤炼技能、磨砺心智。在WRC2025年世界机器人大赛省级选拔赛暨郴州市青少年人工智能创意挑战赛中，学校参赛学生凭借扎实的编程功底、敏锐的创新思维和沉稳的临场发挥，在图形化编程、Python编程等赛道上与来自全省7个市的选手同台竞技，最终脱颖而出。其中，4人荣获一等奖、9人荣获二等奖、20人荣获三等奖，学校获得优秀组织奖。

成绩属于过去，奋斗赢得未来。北湖实验学校将继续深入贯彻国家人工智能发展战略，以更加开放的视野、更加扎实的举措推进信息科技教育高质量发展，持续优化课程体系、升级实践平台、强化师资队伍，为培养具有科学素养、创新精神和实践能力的时代新人而不懈努力，为人工智能教育在青少年中的普及与实践贡献更大的力量。（单良 葛佩东 刘欣雅）

责编：何庆辉

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来源：新湖南客户端

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