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安陵书院印象记
发布时间:2017-04-19   来源:华声在线郴州频道  作者:刘明

郴州市二中 刘明

  建造者的智慧独到

  不仅选址之独到,而且设计独到。安陵书院于1731年建于永兴境内便江的一座面积5万平方米的独立小岛上,建筑面积近70亩,在现永兴境内,可以有很多建筑之地,但建造者们将之建在这里,上有青天白日,下有悠悠便江,外有青山翠岭,内有苏州园林式建筑,安静、清净、空阔,正如其中的一副对联所示:“遐时放眼,风清水秀,鸟静云飞,宜半日闲情,形神放浪;性致开怀,煮酒煮茶,听花沐雨,就一湖山水,你我清谈”,完全将教学与自然相融合,实现了人与自然的交融为一,这种诗意的学习生活恐怕是今人想而难得的生活。这种将自然融入学习的生活方式,恐怕是今人难以企及的。建造者们极富心思,用镂空的白墙将书院四周圈起来,远望之如白飘带缠绕在在小岛上,近观之则为让人想象到学子们纯洁的赤子情怀。书院虽小,但因地制宜,建有大大小小不同的独立的院落,似乎是当时读书的分级(类)教学吧,给人一种独而未独的学习感。来到安陵书院,我们很自然地想到一句古语:“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,或许建造者是正是本着这一原则来建筑安陵书院的吧!

  办学者的宗旨严正

  我们从安陵书院的门联可以看到典雅的办学宗旨:“终日乾乾谈经谈济世,寸心切切论道论安邦”。这一副对联以学生求学为主旨,谈到了学生求学的态度、宗旨、方法,简明扼要,足够激励,远胜一些学校模糊的办学理念。其中,“济世安邦”是办学宗旨;“乾乾”者,自强不息也,典型的学习态度;“切切”者,急迫也,表明珍惜时间,专注学习;“经道”者,经书儒道也,是学习内容。读懂这一副对联便知道进入书院如何行为了。我们可以想象当时的学生们入如怯怯进跑进书院,然后在老师的指导下,各自在自己的一角纵读经书,或散步切蹉,或观天地开悟,或独立一隅沉思。

  求学者的品格阳刚

  阳者,明也;刚者,正也。安陵书院作为儒家学说的传承地,其学生也特别重视阳刚人格的培养。在书院里们可以看到一副对联:“天地入胸臆,文章生风雷”,在那种时代背景下,学子们天天坐在书院读书,远离生活(当然当时的生活也是极为单纯的,除了耕种谋生外,基本上没有太复杂的生活内容),能够将天地自然融入心胸,向大自然学习,参透自然规律,也实在是一种不凡的学习了,想当年牛顿正是从苹果落地的一瞬间参悟到万有引力定律。下联则表达了学以致用的观点,即将所悟写成文章,将自然的博大化为文章的雄浑,借自然的气势培养自我的昂扬,这样一种无声的陶冶或许胜过许多的书本知识。我们读到毛泽东的“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句时,常常感叹他的那种以天下为己任的博大胸怀,殊不知这样博大的胸怀正是在安陵书院这样的地方获得。倘若今天的学生都能够有这样的胸怀与担当,有这样的专精与善悟,在今天这样纷繁的世界里,必定大有可为。

  参观安陵书院,我不禁想:古人生活单纯,资源稀缺,学习专一,不乏佼佼者;今天生活丰富,资源丰富,学生的学习却是难得专精,为什么呢?沉与浮之故也。为学者如此,为事者亦如此。

  【编辑:陈实】

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