华声在线1月3日讯(罗徽 何庆辉)1月2日，政协郴州市第五届委员会第二次会议上，谭文南政协委员代表宜章委员活动小组，就该市城乡教育发展不均衡，作了《推进教育扶贫，让贫困孩子享受更公平优质的教育》提案发言。

　　谭文南委员认为，该市城乡教育发展不均衡主要有3个方面：城乡办学条件不均衡，贫困地区农村学校，教育场地用房不足，缺乏设备设施;城乡师资配置不均衡，农村教育师资不足，缺少教师人员、骨干教育及学科教师;同时，受各种元素影响，贫困学生扶持资助政策也不均衡。

　　为此，谭文南委员针对3个不均衡，一一提出建议。针对办学条件不均衡，一方面，扶持贫困村加强公办幼儿园建设，在贫困村依托小学新建、改扩建办幼儿园，多渠道扩大学前教育资源。另一方面，改善贫困地区义务教育办学条件，支持贫困村小学教学用房和学生生活用房等基础设施建设，加强体育、艺术等教育器材配备。

　　针对师资配置不均衡，一是改革农村教师培养机制，每年选拔建档立卡贫困初、高中应届优秀毕业生到师范类院校进行定向培养，毕业后定向分配到生源地农村学校任教，打造一支“留得住”的优秀师资队伍。二是健全支教贫困村学校机制，新招聘教师均要到农村贫困村学校支教，评聘中高级职称必须有贫困村教学经历，每年选派一批市、县学校优秀教师到农村薄弱学校支教等。并建立跨区域教育合作机制和健全“互联网+教育”机制。

　　同时，完善贫困学生扶持资助政策。实施县城中小学一并纳入“营改”计划，学前教育入园补助扩面到县乡非普惠性幼儿园，将家庭经济困难寄宿生生活补助改为贫困学生助学金等措施