改革内部管理 激发全校动力

　　去年来，学校为了改变发展的落后局面，积极探索学校内部管理上的改革，进一步明确了学校的办学方向，提出了 “科学管理、真抓实干，把郴州市五中建设成为郴州市一流的中学”的目标，制定了郴州市五中三年发展计划，并确定了五中2014年工作思路，就师资队伍建设、教学常规管理、教研教改、校纪校风等工作提出了明确的要求和具体的措施。在该校校长的日记扉页写着这样两句话：“科学管理=按规律办事+学校制度建设+人文关怀”，“真抓实干，就是脚踏实地，抓住每个细节。”为此，该校结合学校实际情况，进行了一系列的改革，促推学校快速发展。首先，改变教师观念，树立主人翁意识。以前的五中之所以发展不被社会认可与重视，最重要的原因就是五中人对于自己学校缺少主人翁的精神。为有效树立教师主人公意识，该校王校长提出举办《如何成为学生最喜欢的老师》为课题的大研讨活动，通过全校性的大讨论，达到了“全面练兵”的预定目标，增进了教师间的主人翁意识和竞争意识;学校还通过赠书、推荐书目和订征各种报刊杂志供教师学习等，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。其次，改进教师管理，促进管理科学。改革年级组管理办法，实行年级主任竞聘制和年级主任负责制，要求年级主任向学校负责、对年级负责;改革班主任管理办法，实行年级组聘班主任制度，班主任对年级负责;改革科任老师管理办法，实行班主任聘科任老师制度，科任老师对年级、班级负责，全校逐步形成了一种有效的层级式管理模式，极大增强了教师们的危机意识和工作动力，从而有效提高了工作积极性，切实增强了工作的实效性。第三，完善落后制度，突出制度激励。原先的学校制度很多不合理也不合校情，该校校长指出：“学校要变权力管人管事为制度管人管事，让制度激励工作，让制度约束行为，让制度严明纪律。”为此，该校强化了制度建设，先后建立和完善了《郴州市五中绩效考核制度》、《郴州市五中作风整顿制度》、《郴州市五中教师考勤制度》、《郴州市五中教育教学质量奖励制度》等一系列制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动教师积极性，在新的制度的促进下，全校老师工作干劲有了前所未有的提高，工作作风有了明显的好转，有些教师为了学生学习，宁可牺牲自己的休息时间，加班加点，学校教育教学质量得到了前所未有的突破。

　　改革课堂教学，促进高效学习

　　为真正让学生能高效学习，牢固掌握知识。该校校长明确了课堂教学的改革方向，提出“只要是能让学生愉快地、全面地、高效地掌握课堂知识，就是一堂成功的课改课”的实效教学理念。要求课堂教学不能一味地照搬照抄套用别人模式，要针对学生实际情况，打造自己的课堂教学特色，最终形成郴州市五中的课堂教学模式，同时为了进一步提高课堂的高效，该校要求每一名教师都要精心参与学校题库建设。为落实这一工作，该校要求校级领导必须根据自己所学专业联点一个教研组，发挥带头示范作用，每周必须参加备课组开展的集体备课和题库建设等教研活动，督促和指导全体老师真正利用集体的力量和智慧，形成具有五中特色的课改成果和题库建设。为加大青年教师培养，提高老师教学实战能力，该校大力开展青年教师大比武、市区教学比武等一系列教学活动。仅去一年，该校参加教研教改活动就达400多人次;组织教师参加“国培”50人次，教师参加各级各类教学比武30人次，有效提高了老师的教学水平和能力，形成了一大批名优教师，该校也因课堂教学改革成功有效，被授予了“郴州市课堂教学改革样板学校”的殊荣。

　　改革德育方式 打造德育特色

　　该校始终坚持和强化学生行为规范教育为重点的德育模式，打造了以“养德”、“养心”、“养性”、“养情”、“养行”为核心的德育教育特色，重点强化学生的日常行为规范管理，编写了《郴州市五中学生“八好”行为规范》。每月实行“星级评比”和“班级量化评比”，对各班的学习、卫生、礼仪进行考核，每周通报。大力实行政务处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级主任、班主任考核条例的基础上，新出台并实施《班主任班级管理考核细则》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性;同时坚持班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，让班主任在学习德育工作中的新思想、新方法中，始终与时俱进。强化学生养成教育，提高德育实效。利用周一时间开展思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》和《郴州市五中学生八好行为规范》，狠抓学生的仪表、不文明习惯、言谈举止等养成教育。大力推行教师值日、学生干部值岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。通过狠抓实干，该校德育工作亮点频闪，被评为“全国青少年道德教育先进单位、“郴州市文明学校”。

　　改革常规管理 促进质量提高

　　教学常规工作是教学工作的主要任务，也是教师工作的重中之中，由于“常”所以“规”，教学常规循规蹈矩，没有创新，没有突破，严重影响教学质量提高。为此该校提出了改革常规的三个“严抓”，即：严抓备课。明确提出备课的具体要求：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确”。并先后组织了多次大型的常规和单项抽查，对教师执教常规实行月查及期中、期末大检查并及时将结果予以通报，评出优秀等级，予以表彰，就检查中出现的问题提出整改意见，限期整改;严抓课堂：如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来，学校明确提出上好一堂课关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得”。教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理;严抓反馈：为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。该校建立了自己的题库，进行课后练习，内容都是近期所学知识，试题由任课教师到学校题库抽取。体现双基，侧重技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。各学科教师仔细分析学生各类情况，找出差距与不足，想出改进方法，切实提高教学质量。通过精细化的管理，我校教学质量得到了迅猛提升，成绩均排名市区前列，多次被授予“教学质量优秀单位”。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”五中人将会不断挥洒汗水，努力学习各种先进知识与理念，不断改革创新，向自己挑战，向未来挑战，以无所畏惧的勇气，向着美好的五中梦进发!