11月17日上午，郴州市特殊教育中心学校里，一堂特别的大布江拼布绣课正在进行。

　　课堂上，没有一点声音。41岁的许洁婷正面向学生们，飞快地打着手语——她和围坐在桌前的20名学生，都是听力障碍者。

　　“听”了一会儿课，学生们频频点头，又拿起针线，忙活起来。京剧脸谱、动物、人物……他们手中，一件件色彩丰富的拼布绣作品逐渐成型。看着在自己的带领下，学生们做出一件件独特的作品，而且做得越来越好，许洁婷心里很高兴。

　　“自从何娟老师教我拼布绣后，我就把它用于课堂教学。”拿出手机，许洁婷打出了自己的心里话。2015年，她第一次在永兴接触大布江拼布绣。当时，一周的学习，让她深深迷上了这种特别的艺术，同时，大布江拼布绣省级非遗传承人何娟的事迹，也深深打动了她。

　　“我觉得，湖南省非物质文化遗产大布江拼布绣可以有一个特殊的传承人群体——听力障碍者。”许洁婷觉得，听障学生通过认真学习拼布绣，不仅锻炼了动手能力、艺术思维，也培养了创新能力，能为他们今后走上社会打下基础。

　　2017年，许洁婷从永兴来到郴州市特殊教育中心学校执教。在这里，她仍坚持与学生们一同创作拼布绣作品。“我想让更多学生传承、发扬非遗，了解拼布绣的历史，掌握更多拼布绣的方法，继承发扬其中的精神。”

　　手语课堂教学，并非一帆风顺。受限于手语有限的“词汇量”，一些精细的操作难以传达到位，许洁婷需要更多地上手演示。拼布绣曾濒临失传，对学生们来说，这学起来并不容易，有些学生会产生畏难情绪，也需要许洁婷多多开导、鼓励。

　　“困难都可以克服。以后我还要坚持做好这件事，传承非遗大布江拼布绣，这就算是我对社会作出的积极贡献了。”许洁婷“说”。

　　“在许洁婷老师的带领下，非遗大布江拼布绣在特校里焕发活力，很了不起，让我很感动。在传承非遗的路上，我并不孤单。”何娟说，“我们这些年一直在开发非遗进校园的课程，针对不同的孩子设计不同的课程，就是很重要的任务。”今后，她会走进许洁婷的课堂，将自己12年的经验传授给学生们，也希望许洁婷在特校的执教经验，能作为今后大家设计课程的参考，让大布江拼布绣贴近更多听障孩子的心。

　　(全媒体记者 黄婧雯 )