师德师风建设，关乎党对教育工作的领导、关乎学校全面贯彻党的教育方针，关乎中国特色社会主义事业薪火相传。

去年，北湖区教育局深入贯彻习近平总书记关于教育问题的重要讲述，全面落实《关于加强和改进新时代师德建设的意见》，建立起“北湖区陈波师德建设名师工作室”。

北湖区教育局党组书记、局长张小文介绍，希望发挥师德名师工作室引领、示范、指导和辐射作用，打造风清气正的从教环境，提高全区教师队伍师德素养，进一步落实立德树人根本任务。

“学员们要认真研读关于师德建设的各种文件政策及理论研究书籍，撰写自己或挖掘学校的师德故事。”“工作室要创设属于自己的公众号，分享教师的学习心得、论文。”4月25日，郴州市三完小教室，“北湖区陈波师德建设名师工作室”的成员正在讨论下一步工作重点。

52岁的陈波是郴州市三完小党委书记，也是工作室负责人，他从事教育工作35年，先后在郴州市十一完小、骆仙小学、九完小任职，还曾被教育部选为“师德培训师团队”培养对象。

2022年5月21日，“北湖区陈波师德建设名师工作室”正式成立。接下来，就是在全区挑选优秀的教育工作者成为工作室成员。

此时，区教育局发出号召，鼓励全区近五年来获得国家级、省级优秀教师或优秀教育工作者、市教育突出贡献奖、市级或以上道德楷模、劳动模范、师德标兵、优秀班主任、最美教育工作者等积极报名。

一时间，全区各学校纷纷推荐，老师积极报名。区教育局组织专家对符合条件的申报教师进行遴选、培训、考核，最终确定32名优秀教育工作者成为工作室成员。

工作室成立后，积极开展师德教育宣讲、师德典型案例收集、师德课题研究。一年来，工作室进一步明确师德建设的理念。打造好了一支政治素质过硬、业务能力强的高素质工作室成员团队,成为各校师德教育先锋。

同时，工作室积极进行《基于师德名师工作室创新“四有”好老师培养路径的研究》的课题研究、师德课程开发，收集整理全区优秀教师的师德故事典型案例，探寻教师的师德培训模式、师德评价方式、全区优秀教师的师德故事集、师德培训模式、师德评价方式。期间，工作室成员撰写的师德故事案例和论文有30多篇获得省市区级奖励。

“目前，全区各学校根据学校和老师的需求以订单方式向工作室发出邀请，工作室根据宣讲员的特点精准推荐到各校。”张小文介绍，希望借助工作室成员的骨干力量，去感染身边的老师，在社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，引领身边教师做一名学生满意、家长满意、社会满意的“四有”好老师。(罗 徽 王亚东)