湖南日报·华声在线记者 余蓉

　　12月21日，新田县芙蓉学校七年级10班学生何时斌正在流利地朗诵英语。“从家里到学校十几分钟路程，非常近，学校的风景很美，老师和同学也很关心我，我会努力学习，用知识改变未来的命运。”何时斌说。

　　何时斌的老家居住在枧头镇水子岭村，距离县城25公里，是建档立卡贫困户，2018年，何时斌一家享受易地扶贫搬迁政策，搬迁至县城安置小区。2019年秋季，新田县芙蓉学校建成投入使用，何时斌就近入读，迈进了这所教学设施一流的全新校园。

　　与何时斌一样在家门口就能享受到优质教育资源的贫困地区的学生，目前已有近5万人。为努力破解贫困地区孩子“上好学难”问题，省政府自2017年11月启动“芙蓉学校”计划，重点面向贫困地区建设100所芙蓉学校。截至目前，100所芙蓉学校已全部开工建设，已竣工投入使用的有43所，实际招生47893人，其中农村户籍学生34916人，占比72.9%，贫困学生14639人，占比30.6%，为贫困地区的孩子平等享受优质教育资源，发挥了积极作用。

　　走进每一所已建成投入的芙蓉学校，各种功能教室、体育馆、运动场、教师周转房、社会停车场等设施一应俱全。芙蓉学校建设纳入重点民生实事，纳入省政府优先保障范畴，计划投资80多亿元，按照“节约、实用、耐用”的原则，采用绿色建筑、可再生能源等先进设计，按照“统一标准、统一设计、统一风格”的要求，建成“美丽校园、绿色校园、智慧校园”。

　　2019年底，省政府办公厅专门印发了《关于加强芙蓉学校建设的意见》，明确实现芙蓉学校“好设计、好风格、好形象、好校长、好教师、好学生”目标。各地坚持拓宽选人用人渠道，通过公开选聘的方式，择优选配校长、择优选拔教师;省教育厅通过公费定向师范生培养、“三区支教计划”“国培计划”“省培计划”等项目的倾斜支持，为芙蓉学校培养配备优秀的教师队伍;通过“中小学网络联校建设”等项目的倾斜支持，已竣工的芙蓉学校全部纳入我省教育信息化创新试点，开发建设了功能齐全的数字校园应用管理系统;去年秋季开学投入使用的15所芙蓉学校均与名校签订了结对帮扶协议，建设“上联名校、下联村小”的芙蓉网络课堂，推动名师优课等优质教育资源向基层延伸，实现城乡共享。