“刘老师对教育的执着，是一种单纯的执着。他执着于为学生的成长进步而欢欣鼓舞。”

　　——刘老师学生、北大博士、中央党校教授黄小勇

　华声在线郴州7月24日讯（通讯员 曾华锋)他，一辈子扎根农村基层教育，平凡而普通，却培养了不乏博士、博士后、教授、企业家、局长和医生等大批优秀学生。他用一生的信念和实践，践行着做党和人民满意的好老师。他，就是来自湖南省郴州市苏仙区原廖家湾中学65岁的退休老教师刘海宣。

　　执着于为农村学生的成长和进步而欢欣鼓舞

　　刘海宣老师，1952年出生于湖南省郴州市苏仙区原廖家湾乡的一个山村。那里海拔800多米，长期交通不便，经济落后，以生产翠竹闻名，故其家乡所在的村命名为“大竹山村”。刘老师一家兄弟姐妹众多，有5个兄弟，2个姐姐，在哪个物质匮乏的年代，家庭经济条件可想而知。艰苦的环境并没有泯灭他的理想和追求，反而激发了他好学上进的心理。1972年，刚刚满20岁的他，高中毕业后因成绩优秀被选为民办教师。1974年，他被推荐到湖南耒阳师范读中专， 1976年毕业后被分配到廖家湾中学教书。

　　廖家湾，原是一个乡的建制，它是苏仙区的“南大门”，与宜章县交界，距离市区30多公里。早期的廖家湾中学，位于廖家湾乡黄家湾村旁边的一个山坡上，直到1986年搬离之前都没有马路，是乡村梯田里的“孤岛”。整个校园由几栋解放前的土坯子危旧房子构成，条件极为艰苦。在这里，刘海宣老师把人生最美好的十年青春岁月奉献给了农村的孩子们。

　　1986年，在原廖家湾乡党委、政府的重视下，在距离廖家湾乡政府不远处，盖起了一栋钢筋水泥的教学楼，老师同学们终于告别了解放前的危旧房屋，搬迁到了新校舍。尽管办学条件有了很大改善，但由于没有盖家属楼，搬迁之初，刘老师一家三口跟大多数老师一样，住在不足20平米的屋子里，既没有独立的厨房，也没有独立的卫生间。尽管条件艰苦，但刘老师却乐观向上。

　　在谈及记忆中的刘老师时，中央党校黄小勇教授回忆到：“回想记忆中的刘老师，有三幅画面很清晰。平常的他，脸上永远都洋溢着笑容，走路生风，步伐矫健，给人一种催人奋进的气息;讲台上的他，声音宏亮，眼神专注，像是时刻准备捕捉任何一个学生哪怕一瞬间的疑惑，是那样的专注投入;篮球场上的他，有那么一股子不服输的劲头，不到比赛结束的哨声吹响，就不会有一下停歇。”

　　黄小勇，1981-1984年就读于廖家湾初级中学，1998年在北京大学政府管理学院获得博士学位，到中央党校任教，如今已经是中央党校教授、博士生导师、公共管理学科带头人。在他看来，刘老师对教育有一种那个时代的执着精神。出生于大山深处的刘老师，正是受益于教育而走出大山，对教育能够改变人生轨迹尤其是乡村孩子的命运有着切身体会，这也是他安于扎根乡村教育并为之奉献一生的原因所在。

　　在这个世界上，兄弟间骨肉亲情尤为珍贵。但发生在刘老师家人中的这么一个变故，让学生们刻骨铭心并为之动容。那是1988年冬天，刘老师家中一个弟弟因事故不幸离开人世。事故当天下午刘老师赶回老家处理完后事，第二天依然出现在课堂授课，那时学生们根本看不出老师神情有任何异常。只是好久以后，才知道这个情况。试想，如果没有对教育事业执著的忠诚和热爱，他何以能够忍受失去亲人的巨大悲痛?

　　黄小勇认为，刘老师对教育的执着，是一种单纯的执着，他执着于为学生的成长和进步而欢欣鼓舞。每当学生们去看望他，他会为学生们点滴学习或工作成就而激动，甚至在他眼中能看出一种孩子式的喜悦。

　　爱每一个学生，让爱温暖和激励学生健康成长

　　“多年以来，我心中一直最不能忘记的，就是初中时代的班主任刘海宣老师。他对学生无私的关爱、宽容、鼓励、鞭策给年少无知的我以及同学们增添了向上的勇气和信心，使我们得以走上一条健康的成长道路!而今他却因为疾病过早离开了教学岗位，过着清贫的生活。”

　　这是刘老师学生，目前在北京大学继续教育学院工作的廖来红2005年硕士研究生学位论文最后《致谢》部分中，对初中班主任刘老师表达的感谢。对于即将毕业的硕士研究生而言，一般都会在学位论文最后对研究生时期导师和老师们致谢，极少对初中班主任致谢的。廖来红对刘老师致谢词，感情真挚、发自肺腑。

　　在几十年的教育生涯中，刘老师几乎有三分之二的时间兼任班主任。班主任，不仅仅是教书的“技术活”，更是育人的“高尚活”。每天晚饭之前，刘老师都有一项规定动作，那就是“班课”，总结一天的班级情况，结合国际国内形势，针对青春期的特点，教育学生们如何做事如何做人。

　　段玉芬，在苏仙区良田镇中心卫生医院做大夫。她向记者讲起当年刘老师跟她谈心的情景，仍觉得历历在目。“我上学那会儿，坐后面的男同学比较调皮，有一次他欺负我，我就逃学了。爸爸知道我逃学后，不分青红皂白把我打了一顿，我觉得非常委屈，就躲在学校后山上。那是一个悬崖边，非常危险。刘老师知道后，到处找我，怕我做傻事，心理很着急。通过他苦口婆心的劝说和开导，我才从山上下来，回到了学校继续上学。”

　　黄泽军，1987-1990年就读廖家湾中学，2008年毕业获得中国科学院博士学位，2007-2013年赴美国俄亥俄州立大学做博士后。2013年学成归来，如今已经是中国农业科学院副研究员，指导出来的研究生遍及国内和东南亚国家。可谁又能想得到，如果没有刘老师当年的循循善诱，如今中国的植物学界也许将少一位优秀的专家。1989年冬日的一个下午，黄泽军却莫名其妙收拾课本和被褥，不顾同学们的阻拦，坚持退学。一名考试回回都是年级第一名的“学霸”，突然退学，让崇拜他的同学们惊愕不已。刘老师知道消息后，立即带着另外一名同学去追赶，直到距离他家不远的一处土坡上才追上。多年以后，我们才从刘老师那里得知，因黄泽军父亲当时生病，家庭经济困难，他作为长子回家帮助父亲分忧解难、承担家庭责任。刘老师与另外一名同学一起，坐在土坡上，从分析国内国际形势入手，教导他只有自己增加了本领、有了更好的前程，才能为家庭为社会为国家做更大的贡献。刘老师的谆谆教诲，温暖了泽军的心，也让他的心理也下子豁然开朗。就这样，硬是把一个临近退学的“学霸”拉回课堂，也在心田播下了“立志成材、报效国家”的种子。

　　黄斌，1993年考入中南大学，获学士学位，目前在上海创办一家公司。她1990年告别初中后，升入省重点高中原郴县一中就读。可能是因为刚刚升学那阵难以适应，她整个高一第一学期状态很差。刘海宣老师知道她的状况后，利用到郴州开会的机会，专门跟她一起，深入查找原因，分析解决方法。知徒莫若师，从这以后黄斌迅速调整状态，成绩直线上升。如今，她将刘老师视为自己人生道路的“恩师”。

　　黄国平，担任郴州市北湖区投资促进事务局局长。他告诉记者：“我也是刘老师的学生，记得当年进学校的时候，我的成绩是全校倒数几名，总排名第108名，和梁山好汉数相同。在刘老师鼓励和耐心教育下，初三第二期进了全校前十名。记得在初三第二学期的时候，我喜欢一个人静下来看书，有时自习课也偷偷‘逃课’，去树底下看书、背书，一直以为老师不知道。前几年与刘老师聊天时，我才知道，刘老师怕我逃课出去玩，曾多次悄悄的跟着，每次看到我在认真看书，才放心。也正是刘老师这样耐心、细心的培育学生，我才考进了师范学校，取得今天的成绩。”

　　同样做老师的段飞霞补充道：“国平说得对，刘老师善于用鼓励的语言来引导学生学习。在我的印象中刘老师一直都是循循善诱的教育我们,就算是青春躁动、叛逆的我做出了让老师生气的事，老师也是和颜悦色的说教。”

　　段惠祥老师1991年之前一直在廖家湾中学教物理，与刘老师共事十余年。在他看来，刘海宣老师最大的特点就是“不图名，不图利，默默无闻，甘为人梯，乐于奉献。”刘老师的学生告诉记者，老师当时常常说的一句话就是“今后你们有了好的出息，不希望你们对我有什么回报”。默默奉献，甘于付出，不求回报，可谓大仁大爱之心。

　　业务精湛，德能勤绩均获上级首肯

　　作为一名数学老师，刘老师在业务上精益求精，不断探索适合农村学生的方法，使教学更加直观形象。他的代数、几何等课程讲解起来绘声绘色，生动极了，一点也不让人觉得枯燥。

　　薛建军老师，与刘海宣老师共事二十年，在廖家湾中学担任十二年班主任、后来做教导主任，校长，是刘海宣老师长期的搭档，他们有着极深厚的情谊，同时，德能勤绩，刘海宣老师又是他首肯的老师。1994年，原郴县教育局给廖家湾中学下达了一名“中一”职称指标， 按常理和教育局的意向这个指标是校长的。但当时符合评“中一”条件的有包括校长在内的好几位老师，时任校长薛建军老师认为，刘老师德能勤绩样样突出，这个职称应该评给他。教育局领导一看这个局面，感动于薛校长主动“让贤”，又给了一个“中一”职称指标，可薛校长又让给了另外一名教师。教育局领导感动于薛校长的胸怀和境界，根据校长的工作实绩，最后破例给了三个职称指标。从这个事情上，既能看出薛校长的胸襟，也能感觉到刘老师业务的精湛和人格的魅力。

　　在刘老师的家中，他的儿子刘鹏珍藏着父亲一张张荣誉证书。其中，有1990年郴州地区教委授予“记功”，1992年被郴县人民政府评为“优秀园丁”，1994年被郴县人民政府 “记功”，1996年被苏仙区人民政府记“三等功”，1998年被苏仙区委授予“模范党员”称号。他认为“父亲最大的优点是正直善良、爱岗敬业、乐于助人”。

　　正是由于刘海宣老师教学优秀，得到了上级主管部门的认可，先被提拔为教导主任、后面又当了副校长。本来有很多机会可以到条件更好的城里任教，可是刘海宣老师对廖家湾中学有感情，对那里的农村学生有感情，一届一届的教下去，一直舍不得离开那里，直到2012年退休。他在学校的时候身兼多职，当教导主任的同时还当着班主任，带着毕业班，经常批改作业到深更半夜。长期艰苦的生活和繁重的工作，使得刘老师积劳成疾，多年以来一直在与病魔做抗挣。

　　要办好人民满意的教育，必先有党和人民满意的好教师。桃李不言，下自成蹊。如今刘老师的学生已经遍及中国各个阶层，他们在实现中华民族伟大复兴“中国梦”的征程中，发挥着重要的中坚作用。在中国城镇化进程和深化农村教育改革的大背景下，需要更多像刘海宣老师这样的爱岗敬业、业务精湛、具有仁爱之心，长期扎根农村教育的好老师。

　　【编辑：陈实】