深耕分层全域阅读 厚植书香育人沃土——郴州市北湖实验学校扎实推进书香校园建设

为落实立德树人根本任务，响应北湖区教育局“读好书、写好字、讲好故事”专项行动，贴合新课标整本书阅读教学要求，北湖实验学校积极探索育人新路径，构建顶层统筹、阵地夯实、课程落地、活动赋能、家校协同的分层全域阅读育人体系，常态化推进书香校园建设，引导学生爱读书、读好书、善读书，以书香涵养少年品格、赋能全面成长。

建章立制统筹规划，筑牢长效阅读根基。学校成立由党委书记单良牵头的书香校园工作专班，校级班子统筹部署，语文教研组、全体班主任分工履职，常态化推进阅读方案制定、活动开展、评优宣传等工作，实现阅读教育规范化、制度化。同时，学校立足各学段学生认知规律，搭建阶梯式阅读培养体系，精准落实因材施教。低年级主打趣味阅读，通过故事分享、情景演绎激发阅读兴趣；中高年级聚焦读写融合，培养摘抄、撰写读后感的良好习惯；初中阶段深耕经典名著研读，开展文本思辨赏析，让阅读培养循序渐进、层层提质。

全域打造书香阵地，构筑沉浸式阅读空间。该校实现班级图书角全覆盖，严格对照分级阅读清单配齐读物，规范设置阅览区域与阅读公约，为学生课间、午休自主阅读提供便利。同时精心打造校园书香长廊，按季度更新学生读书笔记、名著手绘等优秀作品，将校园走廊转化为可视化阅读展示窗口和无声育人阵地，让学生随处可阅读、处处受熏陶，全方位营造沉浸式书香育人氛围。

深耕课堂主阵地，推动整本书阅读落地见效。学校语文教研组依托教材“快乐读书吧”板块，编制分学段标准化阅读书目，明确各学期精读、泛读重点。骨干教师自主研发配套导读单，梳理文本脉络、设置思辨问题，为深度课堂阅读搭建教学支架。学校固定开设整本书导读、阅读分享专项课程，校领导常态化随堂听课指导，通过师生共读、班级读书会等形式，让整本书阅读真正扎根课堂、融入日常。

创新分层特色活动，搭建多元成长展示平台。结合学段特点，学校定制差异化阅读实践活动，实现以读促学、以赛促优。低年级开展手抄报大赛、亲子剧场、“小小故事王”评比，助力学生锻炼表达、树立自信；中年级依托专项阅读笔记本开展寒暑假读写评比，优秀作品巡回展示；高年级围绕经典名著开展主题竞赛，深化文本解读与思辨能力。

深化家校协同联动，打通全域育人链条。学校坚持家校共育理念，以亲子共读、手抄报创作、家庭阅读打卡等活动为纽带，引导家长主动参与孩子阅读陪伴。各班常态化推送阅读清单、分享共育经验，构建“学校引领、家庭赋能”的协同育人格局，让阅读走出校园、走进家庭。易凡顺家庭坚持每日亲子共读，获评区级书香家庭，其家庭共读经验在全区广泛分享。

深耕细作结硕果，书香育人显成效。全校学生阅读参与率100%，学生阅读素养、表达能力显著提升，19名学生获评区级“最美阅读之星”。学校代表队斩获2025年北湖区整本书阅读竞赛三年级组一等奖。该校分层阅读课程、家校协同共育模式被北湖区教育局作为典型实践经验全区推广，成为全区中小学阅读育人示范样板。（通讯员 谭秀红）

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来源：新湖南客户端

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