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　　华声在线郴州讯 近日，从市、区教育局相关部门获悉：2015年郴州市五中中考成绩再创佳绩，7A人数从2013年的57人，直线上升上到2014年的122人，2015年高达223人，排名全市前茅，全区第二，7A增长率第一，创该校中考成绩历史新高。

　　一直以来，郴州市五中在市民心目中是薄弱学校，教学质量不佳，学校管理不严，群众口碑较差。如何在外界声势如此不利的情况下扭转形象，实现优化教学质量、取得显著办学成果一直是五中人苦苦思索的课题。

　　近年来，特别是在以王召雄校长为核心的班子领导下，学校为了扭转这种落后局面，提出了“科学管理、真抓实干，争创全市一流初中”的奋斗目标，千方百计抓管理，一心一意谋发展，进行了一系列行之有效的改革。

　　管理模式：层级式管理，强化制度建设

　　为了提高广大教师的责任意识、危机意识，有效增强工作的实效性和积极性，营造一种良性的竞争氛围，杜绝出工不出力的现象，学校积极探索内部管理改革，形成了有效的层级式管理模式。一方面改革年级组管理办法，采用了年级主任竞聘制和年级主任负责制的管理办法，对年级实施全方位管理，要求年级主任向学校负责，并实行责任追究制度;另一方面改革班主任管理办法，实行年级组聘班主任制度，班主任对年级负责;改革科任老师管理办法，实行班主任聘科任老师制度，科任老师对班级负责。学校逐步形成了一级管理一级，一层推动一层的责任管理层级模式。

　　有了严格的内部管理模式，还需要从制度上保障层级模式的有效推动，为此，学校先后健全和完善了《市五中绩效考核制度》、《市五中作风整顿制度》、《市五中教师考勤制度》、《市五中教学质量奖惩》等20多项规章制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，强化执行，公正公平，确保制度执行到位。

　　教学改革：创新教学模式，打造高效课堂

　　教育教学质量是学校赢得良好口碑的基石，只有全体教师刻苦钻研、不懈努力，以学生为主体，重教学、议教学、抓教学、重质量、议质量、抓质量，教育教学改革才能迈上又一个新台阶。

　　学校重点推进课堂教学改革，进一步完善了《郴州市五中课堂改革实施方案》，确定了课堂教学实行“三三、20+20”模式和流程。学校要求校级领导根据自身专业必须联点一个教研组，每周开展集体备课和题库建设活动，真正利用集体的力量和智慧，形成实用有效的课改成果，并在全校推广落实，构建高效课堂。

　　同时，学校还进一步强化中青年教师的培养。大力开展青年教师教学大比武和骨干教师示范课等教研活动，鼓励青中年教师“走出去，学回来”，扎实推进课改工作落到实处。

　　一年来，学校参加教研教改活动120人次;组织教师参加“国培”50人次，教师参加各级各类教学比武30人次，参赛成绩显著。学校教师取得市级教学比武一等奖8人次，二等奖10人次，区级教学比武一等奖12人，二等奖16人次。

　　通过各种课改活动的开展，学校的课改工作落到了实处，老师、学生、课堂发生了不少变化，取得了良好的效果。老师的教学理念变了，不再是一味的“填鸭”、“灌装”和照搬照抄别人，进而形成了一套具有五中特色的课改模式，真正将自主、合作、探究、交流的课改要求落到了教学实处，教研教改成绩显著。

　　纪律建设：坚持教学常规，扎实工作作风

　　千方百计抓管理，一心一意谋发展。学校始终以科学管理为保障，以教研教改为内驱力，坚持教学常规常抓不懈。

　　实行一月一查一通报和期中、期末大检查大通报的日常管理，评出优秀等级，予以表彰;

　　出现问题的提出整改意见，限期整改，将常规执行情况与教师的绩效工资挂钩，与教师的评选评优挂勾，与教师晋级晋职挂勾。

　　同时，每学期末组织学生对老师执行常规满意度测评，对学生测评满意率处于前10%的教师给予奖励;对学生不满意的教师进行调岗。

　　由于常规管理扎实有效，学校教学工作得以人尽其才，物尽其用，从而形成了“人人心里有目标，千斤重担众人挑”的良好工作氛围。

　　严肃工作纪律，强化工作作风。全校教师从上至下都严格实行坐班制度，校级领导带头执行，由办公室、年级组负责签到，值班领导定期检查的双线考勤模式。早、晚自习、平时课堂指派专人进行检查。每月对考勤结果定期进行公布，并与绩效、考核相结合，扎实强化工作作风。由于常规管理扎实有效，学校多年被评为“郴州市执行教学常规管理先进单位”。

　　风雨兼程，励精图治。学校依靠科学的内部管理方式、高效的教研教改模式、科学的常规管理方法、扎实的工作作风，让曾经不名经传的市五中教学质量迅猛提升，教学环境优中更优，内部管理更为科学实效，彻底改变了学校的不良形象，得到了社会各界人士的一致认可和好评。我们有理由相信，明天的郴州市五中一定会抓住机遇，勇于挑战，再创新的辉煌!

【编辑：李羿】